MASCARA DE PAPEL
PEDRO GUZMÁN CASTAÑEDA

LA CREATIVIDAD ES UN ESTADO DE ANIMO ORIENTADO A LA CREACIÓN.

LA IMAGINACIÓN ES LA REPRESENTACIÓN DE IMÁGENES Y SENSACIONES EN LA MENTE.

UN PRODUCTO ES EL RESULTADO DEL DISEÑO GENERADO POR LA CREATIVIDAD Y LA IMAGINACIÓN QUE SE CONCRETA CON ACTOS MOTRICES FINOS QUE TRANSFORMAN LOS MATERIALES... 

POESÍA DE AUTOR PEDRO GUZMÁN CASTAÑEDA 

Mi escuela Benito Juárez

Mi escuela, tú que guardas a Benito Juárez

Como símbolo patriótico y esperanza del futuro de México

Te veo volar como abeja ágil y serena

Hacia la luz y saber universal.

En tus pasillos y jardines conservas el verdor y color

De las flores y hojas, que dan  vida y belleza

Al caminar cerca de ti me hace sentir libre y comprometida

Que inspira  el profundo amor estudiantil.

Compartes en tus aulas experiencias gratas

De aquel héroe llamado, maestro

Que transmite con empeño el conocimiento

Que mueve el deseo de superación y transformación

Escucha, bachillerato Benito Juárez, estas palabras de amor

Para expresarte mi admiración y respeto

Porque gracias a tu gente, tus espacios y años de experiencia

Has logrado formar hombres y mujeres de bien.

Abre tus puertas escuela mía, para recibir otro Aniversario

Abre tus puertas para que entren otras vidas que formar

Que te haga sentir dichosa  de pertenecer a esta tierra de orgullo serrano

Tierra de héroes, Zacatlán de la Manzanas.  

A MI HIJA LUPITA GUZMÁN HUEYISTAHUAC, POR CREER QUE SOY CAPAZ DE CREAR POEMAS DE LO QUE ELLA AMA...PEDRO GUZMÁN CATAÑEDA 

__________________________________________________________14/marzo/2016

PEDRO GUZMÁN CASTAÑEDA IMPARTE 

EL TALLER: EMPRENDE-DEC 

Dibuje con Estrategias Cognitivas

RESUMEN 

(Número de registro: 03-2015-021711264900-01)

Nos ha tocado en muchas ocasiones afirmar que somos incapaces de hacer muchas cosas, lo cual crea patrones de negación a diferentes capacidades latentes, lo que motivó  el desarrollo de un método para demostrar lo contrario. Mediante la implementación del método DEC que utiliza como como ejemplo algo tan sencillo como los es dibujar, donde se comprobó su  funcionalidad, al hacer que aquellas personas que no saben dibujar lo hagan, al darse cuenta cómo los procesos de pensamiento dictan los actos motrices que permiten  dibujar. DEC, se compone por seis estrategias, mismas que llevan al participante a vivir una aventura de aprendizaje, al interiorizar y establecer ordenes lógicas y ejecutables  al momento de dibujar, lo cual  depende de cómo se usan los procesos de pensamiento como: la observación, imaginación, memorización y realización, que permiten la generación  de  nuevas estructuras, que forman  el conocimiento. Además DEC crea el espacio propicio para despertar emociones, que activan el interés por aprender, además es una oportunidad para desarrollar  la creatividad e imaginación, a través de ejercicios prácticos, que implican simplemente  tomar el riesgo de  equivocarse para volverlo a intentar, que hacen más significativa la experiencias al momento de dibujar, logrando así crear las condiciones propicias para mejorar constantemente.

OBJETIVO: Darse cuenta como los procesos cognitivos como la observación, imaginación, memorización y realización, influyen en la creación de aprendizajes duraderos, que aplican en diversas actividades cotidianas, estudiantiles y profesionales de modo práctico.

Participantes utilizando secuencias para llegar a un resultado 

Activación de emociones al momento de dibujar 

SER PARTE DEL PROCESO CREATIVO, APRENDIENDO DIBUJO Y MODELADO

Nombre: Arrecife de coral
Técnica: gises sin pastel
Medida: 2x1.50 cm.

¡Hola!, que tal estimados lectores, comparto con ustedes una  experiencia  cognitiva que viví junto a una familia singular  de  Guadalupe Victoria, Puebla,  que se caracteriza por un deseo profundo por aprender y comprender los secretos del arte, específicamente el dibujo y modelado, siendo para ellos   situaciones  didácticas retadoras importantes para  involucrarse en un proceso creativo  de manera significativa, entendido éste como el espacio de oportunidad para darse cuenta de su propio potencial creativo, al vivir situaciones reales de aprendizaje y producción de resultados  al poner en práctica lo aprendido haciendo uso de sus recursos mentales, físicos,  herramientas y materiales.

Pero ya en la práctica que ganaron:

1.       Desarrollo de la observación: al descomponer del todo a sus partes identificado los elementos que  componen el dibujo general y  el rostro humano.

2.       Comparar y relacionar: identificar las características similares de los elementos del dibujo-modelado que hagan menos complicada su elaboración detectado un proceso similar de elaboración de sus partes.

3.       Imaginación aplicada:  superponiendo líneas y formas para obtener un resultado final

4.       Manejo de colores: Reciclar gises de colores, creando combinaciones para ampliar las posibilidades de luces y sombras, así como con vinilica y resistol con arena.

5.       Delineado: Dar forma y resaltar los dibujos utilizando colores fuertes como el negro y azul fuerte, así como aerosol trnsparente.

6.       Proceso creativo: involucrarse a un proceso de producción de resultados haciendo uso de técnicas de producción artistica para obtener un dibujo y rostro modelado.

Lo interesante  del involucrarse en el proceso creativo,  es que  permite crear  estructuras nuevas  que permiten comprender  las cosas de modo diferente al que se pensaba que era, así como ampliar las oportunidades de aprender en todo momento...

EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS:  

Colocación de pintura base en dibujos

Dibujo de un pez con gises de colores en peyón

Reyeno de fondos y combinación de colores

Delineado y colocación de luces y sombras

Macara del diablo

Mascara de una mujer cubana

Mascara de un Apache

Mascara de la Medusa

Aprenda a Dibujar en 30 Minutos (AD3D), una aventura de desarrollo cognitivo

RESUMEN  

La afirmación “no se dibujar”   crea patrones de negación a tal habilidad, lo que  detonó en la mente del autor el desarrollo de un método  para demostrar lo contrario.  Por lo que mediante la implementación de un taller denominado AD3D (Aprenda a Dibujar en 30 Minutos) se comprobó la eficacia del método al hacer que aquellas persona que no saben dibujar lo hagan, siendo que para eso se consideraron elementos tales como:  La activación emocional que enriquezca la adquisición del conocimiento significativo, el desarrollo de la  creatividad e imaginación a través de la superposición de ideas y  la liberación de la intuición, la utilización de los conocimientos y experiencias de la activación de la función  cognitiva que haga que las persona actúen de manera consciente y deliberada, facilitando  en ellos el “darse cuenta” de lo que sucede en su interior siendo que los procesos de pensamiento dictan los actos motrices que permiten  dibujar.

El método AD3D se compone por 6 estrategias, mismas que llevan al participante a una aventura cognitiva  que lo hace interiorizar y establecer ordenes lógicas y ejecutables que le demuestran asimismo que el dibujar depende de cómo usa sus herramientas mentales, para luego hacer que la magia de la habilidad surja al obtener un resultado favorable mediante la práctica,  originando que brote el elemento humano más gratificante llamado emoción y con ello se logre sentir y observar en el dibujo un sinfín de oportunidades para ampliar el camino del aprendizaje.

Pedro Guzmán Castañeda

TALLADO, MODELADO, PINTURA Y OTRAS CURIOSIDADES A TU ALCANCE

UN MURAL, un espacio para el  Desarrollo del PENSAMIENTO

Cuando hice la invitación abierta  para pintar un mural alusivo al Centenario y Bicentenario de la Independencia y Revolución Mexicana en las instalaciones de la Universidad Interserrana del Estado de Puebla-Ahuacatlán, 5 jóvenes aceptaron gustosamente el reto, La fecha ya estaba al límite sólo faltaban  6 días para llegar el momento de la verdad, siendo un factor importante el tiempo, por lo que los reuní para presentarles el proyecto, donde sin esperar más iniciamos el trabajo, realizando los trazos, rellenando, delineando y dando forma, luces, efectos, difuminar, relacionar imágenes, así como provocar ideas, pareciera ser que se auto-organizó el equipo, pues cada uno de ellos encontró y demostró para que era bueno, solo basto una pequeña explicación en el manejo de las herramientas y materiales,  lo que hizo un equipo múlti-habilidades que los hacía únicos, con respecto a su talento-habilidad-conocimiento,  mismo que fue el factor detonante para terminar el trabajo. Pedro Guzmán Castañeda.



PARTICIPANTES EN LA ELABORACIÓN DEL MURAL alusivo al Centenario y Bicentenario de la Independencia y Revolución Mexicana en las instalaciones de la Universidad Interserrana del Estado de Puebla-Ahuacatlán



Mural alusivo al Centenario y Bicentenario de la Independencia y Revolución Mexicana en las instalaciones de la Universidad Interserrana del Estado de Puebla-Ahuacatlán



TALLADO EN PIEDRA PÓMEZ

Para tallar, imagina que la piedra esta cubierta con un manto y empiezala a descubrir poco a poco...y verás lo sorprendente que es darse cuenta que gracias a la unión de  multiples habilidades, puedes obtener  resultados maravillosos.

  Tallado en piedra pómez, Autor: Pedro Guzmán Castañeda.





Replica tallada de la Cabeza Olmeca, elaborada por Pedro Guzmán Castañeda 




Replica tallada del Jaguar, elaborada por Pedro Guzmán Castañeda.



¿TE INTERESA SABER CÓMO Y QUÉ PROCESOS INTERIORES PARTICIPAN PARA LOGRAR ESTOS RESULTADOS?; ¿ SE  CREAN CONEXIONES NUEVAS?; ¿LA PRÁCTICA DE UN ARTE INFLUYE EN SER MAS CREATIVOS, INFLUYE EN NUESTROS PENSAMIENTOS?; ¿PODEMOS DESCUBRIR O APRENDER EL VERDADERO PROCESO PARA LLEGAR AL  RESULTADO?.

ANDO EN BUSCA DE EXPLICAR COMO LOGRAR QUE OTROS HAGAN LO QUE YO HAGO, ESTOY A PUNTO DE ALCANZARLO  A TRAVES DEL UN ENFOQUE COMPLEJO QUE UNFLUYE EN LA FUNCION COGNITIVA.

 TE INTERESA SABER MÁS, NO DEJES DE CHECAR ESTE BLOG, PUES PUBLICARE MAS OBRAS Y TRABAJOS ARTISTICOS, CON LOS CUALES SE PUEDE APRENDER MUCHAS COSAS,  QUE PUEDEN  MEJORAR TÚ PRÁCTICA EDUCATIVA, PROBLEMATIZARTE, ASÍ COMO INCLUIRTE  EN EL PROCESO CREATIVO.

ATENTAMENTE

PEDRO GUZMÁN CASTAÑEDA

contactame en:

arcex2@yahoo.com.mx

Orgullosamente soy parte de la Universidad Interserrana del Estado de Puebla-Ahuacatlán